Влияние родителей на будущий успех ребенка оказывает гораздо большее воздействие, чем обычно принято полагать.
Задумывались ли вы, почему в русских пословицах часто встречается негативное восприятие богатства? Такие выражения, как «Меньше денег — меньше хлопот», «Пусти душу в ад — будешь богат», «Богатому не спится: он вора боится», противопоставлены другим: «Бедность — не порок», «Денег ни гроша, да слава хороша». Но вершиной народной мудрости о деньгах является изречение «Не жили богато, нечего и начинать».
«Философия бедности представляет собой определенный способ мышления, согласно которому человек, принимая решения, в особенности касающиеся финансов (например, выбор работы, приобретение вещей, планирование отдыха), исходит из позиции человека, лишенного возможностей. Таким образом, он сознательно ограничивает свои шансы на улучшение качества жизни».
Изо дня в день зомбируем
«У меня нет печатного станка! Это слишком дорого для нас! Какие это запросы? Вот если бы мой отец зарабатывал больше!» — подобные фразы часто можно услышать от родителей. Возможно, они не испытывают настоящих финансовых трудностей, но используют их как отговорку вместо простого отказа. От этой привычки стоит избавиться! Научно установлено, что подобные высказывания не проходят бесследно, они формируют мышление крохи и справляются с задачей довольно успешно. Такие дети во взрослой жизни — потенциальные пациенты психологов.
Не умеем правильно отказывать
Когда ребенок начинает активно взаимодействовать с окружающим миром, будь то общение со сверстниками в детском саду или школе, посещение развивающих секций, он неосознанно начинает сравнивать себя с другими детьми. Например, у кого более интересная игрушка, почему у Кати есть кукла, а у меня нет? И с этими вопросами обращается к родителям. Или, в качестве альтернативы, настаивает на приобретении «такой же» вещи».
В подобных обстоятельствах важно найти способ объяснить ситуацию родителям. Даже если у семьи недостаточно средств для удовлетворения желания ребенка, стоит избегать фраз вроде «мы не можем себе это позволить». Вместо этого можно сказать, что «сейчас мы не можем приобрести эту игрушку, но мы очень любим тебя и постараемся найти возможность порадовать тебя в будущем». Подчеркивая отсутствие финансовых ресурсов, мы рискуем внушить детям ощущение ограниченных перспектив и приучить их к мышлению, свойственному людям, оказавшимся в невыгодном положении.
Готовим к худшему
Рассказывать детям о трудностях, которые их ожидают, не стоит. Убеждения, что для достижения успеха необходимо «потерпеть лишения» или что «не всем суждено быть богатыми», формируют неуверенность в себе и снижают самооценку, что может привести к неблагоприятным последствиям в будущем. Это подтверждается результатами исследования, проведенного фондом Джозефа Раунтри, независимой организацией, занимающейся поиском решений проблемы бедности в Великобритании).
Исследования показали, что люди, живущие в условиях бедности, характеризуются сниженным уровнем веры в свои возможности для достижения успеха. Это оказывает влияние не только на психологическое состояние, но и на физическое здоровье, затрудняет получение образования и развитие профессиональных компетенций. Недостаток ресурсов приводит к формированию так называемого «дефицитного мышления», при котором основное внимание уделяется решению ближайших задач, а долгосрочные планы (например, изучение иностранных языков или поступление в европейский университет) откладываются на второй план. По мнению ученых, подобная ситуация может приводить к воспроизводству бедности.
Культивируем отсутствие денег
«Мы зарабатываем честным трудом», — утверждают родители. Однако фразы вроде «богатые люди корыстны и недальновидны» или «деньги — корень всех зол» убеждают детей в том, что заработать много можно исключительно нечестным путем. В результате они начинают верить, что порядочность и богатство несовместимы. Подобный подход может проявляться во взрослой жизни: они могут отказаться от повышения по службе или недооценивать свою квалификацию, что, в конечном итоге, приводит к снижению дохода.
Как не воспитать ребенка «нищим»?
Задача № 1: сделайте ему прививку богатства. Прививать финансовую грамотность можно с самого детства. Например, рассказывайте ребенку о том, как вы идете на работу, выполняете задачи и получаете за это вознаграждение. Эти средства тратятся на приобретение игрушек, продукты питания и летний отдых на море. В подростковом возрасте стоит приучать ребенка к работе в период каникул. За свой труд он получит оплату – это станет полезной подготовкой к самостоятельной жизни».
Задача № 2: объясните, что деньги и возможности — не одно и то же. Необходимо донести до ребенка, что отсутствие у него компьютера или телефона, в отличие от его одноклассника, не умаляет его ценности и не ограничивает потенциал. Эти устройства – лишь инструменты, не дающие каких-либо особых преимуществ.
Задача № 3: создавайте красоту. Совместное оформление комнаты, возможность надеть любимое платье или «праздничные» кроссовки без особого повода – позвольте ребенку насладиться такими мелочами, ведь деньги существуют для того, чтобы создавать вокруг себя комфортную и уютную обстановку.
