«Очень нужен совет! До ЕГЭ осталось всего ничего, а дочь заявила, что в этом году она не планирует поступать.

Говорит, что устала и хочет отдохнуть от экзаменов. А они даже еще не начались! Последние два года мы с мужем тратим огромные деньги на репетиторов, а она этого даже не ценит.

В октябре ей исполнится восемнадцать лет, и она планирует начать работать, чтобы определиться с будущей профессией. Мне кажется странным, что она не рассматривает возможность совмещать учебу и трудовую деятельность. Как она сможет добиться успеха без высшего образования? Все ее знакомые продолжат обучение и получат дипломы, а что будет у нее?

Что предпринять? Держаться своей позиции или уступить?».

Анна, 44 года

Анна, добрый день! Благодарю вас за ваше письмо. Я понимаю ваше беспокойство, ведь для каждого родителя важно, чтобы дети при принятии решений не допускали ошибок.

Прежде всего, хочу вас заверить. Ваше письмо наводит на мысль о том, что дочь не намерена получать высшее образование, однако, скорее всего, ей просто необходимо время для отдыха и восстановления. Это вполне закономерно: подготовка к ЕГЭ отнимает очень много времени и сил, и у подростков банально не остается времени на то, чтобы насладиться собственной жизнью.

Если дочь сейчас усердно готовится к экзаменам, то весьма вероятно, что она получит высокие результаты. Повторно сдавать ЕГЭ ей не потребуется, так как результаты будут действительны в течение последующих четырех лет. Ваши затраты будут оправданы!

На современных детей оказывается огромное давление перерыв на «подумать» — хорошая практика, которая уже много лет применяется в других странах. Невозможно в 16-17 лет понять, чем ты будешь заниматься всю оставшуюся жизнь.

Возможно оказать давление на ребенка и заставить его поступить в высшее учебное заведение в этом году. Тем не менее, нельзя быть уверенными, что дочь не отчислится или не перейдет в другой вуз после первого курса обучения. В подобных ситуациях мотивация часто падает, поскольку ребенок теряет понимание целей и задач, которые перед ним стоят.

Поиск работы, соответствующей истинным интересам, представляется мне прекрасной задумкой. Пусть даже вашей дочери не удастся отыскать идеальную работу в течение года, она, как минимум, сможет понять, какие виды деятельности ей совершенно не подходят. И это, без сомнения, уже ценный опыт.

Не могу не обратить внимание на вашу эмоциональную реакцию. У вас есть дочь, что исключает для нее возможность службы в армии и дает определенную свободу, позволяющую «потерять» год. Похоже, суть проблемы не в самом поступлении, а в том, что думают другие и как они отреагируют. Боязнь того, что “все ее подруги будут учиться и получат дипломы, а она что?” – это страх выделиться и не соответствовать общепринятым нормам.

Здесь, как мне кажется, у вас включаются стыд и тревога, которые вы переносите на ребенка. Поведение девочки очень рационально — она здраво оценила свои силы и состояние, и смогла сказать о своих потребностях. Вы же в этом диалоге руководствуетесь не логикой, а эмоциями — вам трудно перенести, что ваша дочь не добьетеся того же, что и другие дети.

Следует задаться вопросом: что послужило причиной такой эмоциональной реакции? Не исключено, что отказ дочери пойти в высшее учебное заведение кажется вам признаком вашей родительской несостоятельности. Но так ли это на самом деле, или это лишь голос ваших внутренних критики? Как только вы поймете причины возникновения ваших эмоций, ваше восприятие ситуации существенно изменится.