С развитием интернета трансформируются и дети, но некоторые аспекты остаются неизменными: молодое поколение стремится к признанию в социуме, ощущает потребность в безопасности, желает иметь друзей, развлекаться и делиться с ними сокровенными вещами. Тем не менее, общение со сверстниками – непростая задача как для родителей, так и для детей. Не всем дается дружелюбие, а опасения взрослых относительно кибербуллинга могут лишь усилить стресс у школьника.

В нашем совместном материале, подготовленном вместе с психологом Анной Марченковой и создателями и участниками «СуперЛайкШоу» – главной детской премии России, созданной телеканалом CTC Kids, мы расскажем об особенностях дружбы у современных детей, о том, как преодолеть токсичные отношения и о том, какую роль в снижении негатива могут сыграть блогеры».

Как начинается дружба

По словам детского психолога Анны Марченковой, формирование дружеских отношений у детей — это непростой, продолжительный и увлекательный процесс.

По словам психолога, до трехлетнего возраста дети взаимодействуют друг с другом, но это не вызывает устойчивого интереса, поскольку мама и папа остаются приоритетными фигурами. Однако уже после достижения этого возраста малыши начинают проявлять внимание к своим сверстникам. Они учатся выстраивать отношения, разрешать конфликты и развивают коммуникативные навыки в процессе игры.

Это находит свое отражение в реальных событиях. «Мы с подругой встретились в детском саду — она выронила мороженое, я тоже, чтобы не расстраивать ее. С тех пор мы всегда вместе “теряем” вещи — микрофоны, шутки и даже планы по раннему подъёму», — рассказывает блогер и певица Elizabett, участница шоу «СуперЛайкШоу» .

После семи лет дружба становится более сложной, включая не только совместные игры, но и глубокое общение с общим эмоциональным фоном, что делает взаимоотношения более доверительными. В этом возрасте дети стремятся к признанию в коллективе, рассказывает психолог. Один из способов достижения этой цели — успешная учеба. «Когда ребенок хорошо учится и пользуется авторитетом у педагогов в классе, он легче развивает коммуникативные навыки в процессе построения дружеских отношений», — поясняет Анна Марченкова.

В период подросткового возраста дружеские связи становятся особенно значимыми, поскольку подростки уделяют приоритетное внимание общению со сверстниками, а их мнение оказывает существенное влияние на самооценку ребенка.

Подростки стремятся быть частью группы, к которой они чувствуют себя связанными, то есть сообщества, объединенного общими интересами. Это может быть дружба, основанная на любви к определенной музыкальной группе, блогерам или спорту. На этом этапе крайне важно следить за тем, какое окружение формируется у ребенка, поскольку в подростковом возрасте он во многом перенимает черты и ценности у своих друзей.

Виртуальные кумиры

Всё больше блогеров становятся для детей чем-то вроде друзей. Как правило, это неравноправные отношения: ребёнок берёт пример с любимого блогера, перенимает его увлечения и старается быть похожим на него. По мнению психолога, это вполне естественный этап формирования личности.

«На СТС Kids мы стараемся направлять влияние блогеров на детскую аудиторию в позитивное русло», — делится директор по маркетингу телеканала СТС Kids Надежда Горшкова. В 2024 году на ежегодной премии «СуперЛайкШоу» впервые был представлен трек «Сигма Бой», который быстро завоевал популярность не только в России, но и за рубежом. Дети и взрослые по всему миру создали огромное количество видеороликов с этой песней, она долгое время занимала высокие позиции в мировых музыкальных чартах, а исполнительницы — двенадцатилетние девочки — получили заслуженное признание широкой публики. Естественно, создание столь востребованного продукта предполагает готовность к различным отзывам, и критика не обошла нас стороной. К нашему удивлению, мы обнаружили, что негативные комментарии в интернете не зависят ни от пола, ни от возраста. В связи с этим, в 2025 году «СуперЛайкШоу» планирует запустить кампанию, посвященную дружбе. Мы хотим напомнить детям и их родителям о важности взаимоуважения и признания творчества. Надеемся, что это поможет уменьшить количество негатива в сети — ведь общение и поддержка гораздо приятнее и полезнее!

Трудности общения

Такие обстоятельства, как пандемия COVID-19, повышенная зависимость от онлайн-коммуникации и переход на дистанционное обучение, оказали влияние на формирование социальных связей у многих детей.

У ребенка могут развиваться проблемы с социальными навыками — например, некоторые не умеют считывать невербальные сигналы от друзей в школе, которые указывают на то, что пора заканчивать разговор, уступать кому-то или сменить тему. На коммуникацию школьников могут повлиять и травмы — незначительная семейная ссора, смена школы или потеря домашнего животного.

«Когда ребенок испытывает подавленность, избегает общения и ощущает себя нежелательным в коллективе, а также сокращает взаимодействие с другими детьми, это должно вызвать беспокойство. Важно не форсировать ситуацию, позволить ему постепенно адаптироваться к новым условиям. В некоторых случаях целесообразно обратиться за консультацией к детскому психологу для развития коммуникативных навыков посредством игровых техник, чтобы ребенок чувствовал себя увереннее в общении со сверстниками», — рекомендует специалист.

Как самостоятельно помочь ребенку

• Расскажите о правилах цифровой безопасности

Не стоит сообщать свой реальный адрес и другие персональные данные, не распространять откровенные фотографии и всегда уведомлять родителей об установке платных приложений – это базовый набор рекомендаций, которые важно донести до детей, чтобы они не стали жертвами кибербуллинга, шантажа или мошенничества с деньгами. Расскажите, какие последствия могут возникнуть при игнорировании этих правил – в новостях часто появляются душераздирающие истории о том, как дети оказываются в руках киберпреступников. Помогите ребенку осознать, что забота взрослых о его безопасности в интернете – это не просто пустые слова.

• Не бойтесь вмешиваться

Если родители замечают, что ребенок общается с токсичными сверстниками, необходимо вмешаться в ситуацию. Как это сделать? Прежде всего, нужно внимательно выслушать ребенка и выяснить подробности того, как именно он подвергается обидам. В процессе беседы можно задавать наводящие вопросы, например: «Что бы ты хотел изменить в этой ситуации?» или «Как ты думаешь, что можно предпринять, чтобы избежать неприятностей?», вовлекая ребенка в поиск решения проблемы. Можно предложить конкретные способы разрешения конфликта.

• Помогите обозначить границы

Основной совет при столкновении с проблемами в общении со сверстниками – четкое обозначение личных границ. То есть, каждый раз, когда ребенок сталкивается с обидами, ему следует отвечать фразами вроде: «Мне это неприятно», «Так поступать не стоит». Это позволит ему выражать свое недовольствие и защищать себя.

• Забудьте вредные советы

«Не игнорируй», — вот какой совет недопустимо давать ребенку, услышав о трудностях во взаимоотношениях с одноклассниками. Ведь невозможно просто отмахнуться от обид, оскорблений или унижений. Важно признавать эти проблемы и помогать находить способы защиты, в том числе словесные.

Не рекомендуется объяснять сложности в установлении дружеских связей или коммуникации в школе фразами, указывающими на нехватку силы характера или неудачные действия ребенка. Подобные высказывания способны еще больше подорвать его уверенность в себе.

Также не следует убеждать ребенка в его превосходстве над другими или принижать значимость мнения одноклассников. Это может спровоцировать развитие необоснованно высокой самооценки.

• Избегайте гиперопеки

Важно уметь находить равновесие, поскольку невозможно предвидеть все трудности. Чрезмерное беспокойство родителя может негативно сказаться на ребенке, вызывая у него неуверенность и снижая самооценку.

• Помогите стать частью общества

Возьмите ребенка на мероприятия, соответствующие его возрасту, организуйте совместные встречи с другими семьями, посещайте концерты, в театр или даже в парк – таким образом, он будет видеть, как вы общаетесь и учитесь дружить. Способствовать развитию вовлеченности и социальных навыков ребенка можно и дома, например, предложив ему принять участие в конкурсе или церемонии награждения, будь то в качестве участника или просто зрителя. Это помогает детям ощущать себя частью сообщества и понимать, что их мнение имеет значение.